Архив

Archive for the ‘Възрастова психология’ Category

Фалшива тревога

юли 1, 2008 Царевна 2 comments

Резултатите от злощастния тест по възрастова психология излязоха. Не само че си ‘взимаме’ изпита, но като цяло и с хубави оценки. Оказа се, че притесненията ни са били излишни, за което още от самото начало алармираше една вечно оптимистично настроена колежка, но кой да я чуе.

Както винаги и този път Биби най-точно си го каза – ‘Сложихме тигана преди да сме хванали рибатa’, цитирам един нейн коментар от тази сутрин. Дори ви го предлагам за мисъл на деня:)

Въпреки всичко обаче мистерията си остава. Как го направихме този тест като за една част от въпросите разчитахме единствено на логика, интуиция и късмет? Или може би те са имали друга функция в теста? Загадка са си тестовете по психология. И не ти се пише нищо хубаво ако тръгнеш да ги разгадаваш или пък още по-лошо – да ги надхитряваш.

Да ви подсетя, че в четвъртък в 15:00ч. трябва да отидем в Ректората да ни нанесат оценките. Според моите развълнувани спомени от вчерашния ден кабинентът е 49, но не гарантирам. Ако някой от вас е разбрал друго, нека сподели с нас.

Кофти тест

юни 30, 2008 Царевна 11 comments

Изложихме се днес колеги и това си е. Аз поне имам такова усещане. Тестът беше отвратителен. Признавам си, че съм разочарована. Неприятно е да си се подготвил и да се окаже, че знанята ти струват толкова пренебрежимо малко, че най-много да ти осигурят ‘взимане’ на изпита. Струва ми се справедливо като си научиш, каквото трябва, да си отидеш спокоен на изпита и да се справиш добре.  Какво се обърка този път?

Тестът беше труден, защото съдържаше неща, които не знаехме, че трябва да учим, а останалите въпроси бяха зададени толкова подвеждащо, че ти е по-лесно да изпишеш цял лист, за да го обясниш, отколкото да маркираш един от посочените отговори. Но това са си рисковете на тази форма на изпитване – може да е направен така, че да можеш да отговориш почти без да си учил (това ни помогна първия семестър), но може и да е такъв, че да те накара да се почувстваш ужасно незнаещ без значение колкото съвестно си се подготвил (както стана сега). Извод: има баланс на този свят! :)

Това обяснение на днешния ден ме удовлетворява. Страшно няма – аз си знаех, прецакаха ме просто с гадния тест. А дали е така? Ех, че неприяно изнервящо съмнение. Откакто излязохме днес от залата си ме човърка този въпрос. Абе, колеги, ние да не би да не учим качествено? Ами ако истината е, че заучаваме механично нещата и от тук да ни произтичат всички главоболия? Ако толкова добре сме усвоили материала не би трябвало така да се стягаме пред няколо, макар и близки и подвеждащи отговора. Може и да греша, дано да греша, но си струва да помислим върху това. Защото зубренето си е загуба на време, а зубрачите са си… загубени хора, откъдето и да ги погледнеш.

Достатъчно за днес, колеги. Отивам да взема един аналгин сега, че ме заболя глава от всички тези въпроси, а на вас поставям бойната задача да разгадаете какво подкрепление е това ;)

Тийнейджърите

април 22, 2008 Царевна 1 comment

Наближава ваканция, много празници… Сигруно повечето ще си прекарат чудесно. Едва ли ще учим много, въпреки че не би било зле да почетем малко. Ако някой реши да го направи и ако по някаква странна случайност не се насочил към теория на възпитанието (учебникът-страшилище за невинните ни първокурснишки души), а му се занимава с възрастова психология, ето една хубава книжка, която можете да прочетете. „Тийнейджърите“ – Франсоаз Долто. Дадена ни е и в литературата към конспекта към доста теми. Аз я прегледах вече и съм доволна. Написана е достъпно и интересно, изобщо не звучи като учебник.

Приятно четене!

Ериксън (заключението) и теория за привързаността между майката и детето

Както обещах, ето я и последната лекция по възрастова психология. Първата част – последните два етапа от теорията на Ериксън. Втората част – теорията за привързаността между майката и детето.

Теория за привързаността между майката и детето

Ериксън (7 и 8 етап)

И още нещо. Ас. Кръстева ни предложи да разгледаме няколко от темите от конспекта, които ни затрудняват, на упражненията. Така че…помислете си и да решим кои.

Теорията на Ериксън за социалното развитие на човек (пети и шести етап)

април 5, 2008 Царевна 10 comments

Най после качвам и нещо от лекциите по възрастова психология. Не твърдя, че съм записала всичко особено изчерпателно, но все пак е малко повече отколкото успявам да запиша обикновено. Към края, където става въпрос за задачите, пропуснах една част, така че ако някой от вас случайно е успял да запише нещо повече там, ще се радвам да допълни.

Също за Поли, върви заедно с лекцията

Специално за Поли и за колегата, който очакваше лекцията на 7-ми ;)

Ерик Ериксън (пети и шести етап)

Моля за малко внимание…Йелена има да ни каже нещо..

март 26, 2008 Царевна 8 comments

Това е първата публикация в блога, писана не от мен, затова заслужава си да я прочетете :)

Писана е с желание и старание, достойни за уважение. Искам само да добавя, че всеки от вас, който се вдъхнови някой хубав пролетен ден и напише нещо, което би искал да сподели и с нас, всички много ще се радваме да го прочетем! Просто трябва да ми го прати. Нека се види колко умни и  талантиливи колеги си имаме! :)

Здравейте колеги :)
Реших да допринеса към блога ни с един материал посветен на 4-те човешки темперамента. Темата беше засегната в едно от упражненията ни по педагогическо общуване, когато правихме тест за това да определим дали сме екстраверти или интроверти. И на упражнението ми направи впечатление, че повечето колеги не бяха много добре запознати с темата. Не че аз имам претенции да знам много повече от тях, но все пак реших, че ще е полезно за всички ни да споделя това – онова :)
По темата могат да се намерят хиляди текстове из нета. Така, че за мераклиите има бая материал. Аз искам да ви предложа един малко по различен поглед, който не е мой да кажа :) (Моята първа среща с 4-те темперамента (сангвиник, холерик, меланхолик и флегматик, както и екстравертите и инторвертите) беше в далечната 2002, когато почнаха да издават едно прекрасно списание „Инсайт” за популярна психология (може би някои от вас са чували за него, за съжаление миналата година го спряха :( ). Но да се върна на темата. Във втори брой (от 2002) имаше две прекрасни статии на Андрей Коцев. Едната със заглавие „Компасът на човешките темпераменти” , а другата „Вътрешен човек – психологичните типове”. (за интровертите и екстравертите)

Много ми хареса начина, по които авторът беше обяснил основното за 4-те темперамента и до ден днешен ги помня и едва ли ще ги забравя. Ето защо искам да споделя с вас неговата концепция, като съм почти сигурна, че от сега нататък и вие ще запомните (поне в най-общи линии) какви са всъщност тези прословути 4 човешки темперамента. :)

Я да видим кои от вас са чели книжката „Мечо Пух”? Ако не сте я чели поне сте гледали филмчетата на Дисней? Нали? Е ако поне на единия от въпросите сте отговорили с „да”, значи прекрасно – продължете да четете :)

poohawards.jpg
Ето сега ще разберете защо Йори винаги е тъжен и мърмори или защо Мечо Пух никога не бърза :)
В тази детска книжка всъщност много добре с описани темпераментите. Разбира се чертите на героите са преувеличени и са в чист вид. А ние хората обикновено сме съвкупност от всички тези темпераменти, но някой от тях е по-изразен от другите. Разбира се има и хора, за които е много трудно да се определи какви са. Рядко се срещат хора в крайния вариант на някои от темпераментите. Но да не разтягам локуми. Ето и кой от героите на кой от темпераментите отговаря:

Мечо Пух – Флегматик
Йори – Меланхолик
Зайо – Холерик
Тигър – Сангвиник
Прасчо – той е като повечето хора, с неопределен тип, без изявени чисти темпераментови особености.

Прилагам нагледно схемичка , която ще обясня набързо.

shema_temp.jpg

Отляво са Меланхоликът и Флегматикът – това са двата интровертни типа.
Отдясно са Сангвиникът и Холерикът – това са двата ексртавертни типа.
Холерикът и Флегматикът са противоположности, съответно Меланхоликът и Сангвиникът също.
Както виждате във всяка част са написани някои от основните типични черти за всеки от темпераментите. Разбира се има и още, това е само ориентировачно.

Защо е важно всъщност да познаваме своя темперамент и този на околните? Макар и не винаги да си личи в обикновени ситуации, това оказва влияние на стила ни на работа, върху взаимоотношенията ни, върху поведението ни по време на стрес. Различията в темпераментите е честа причина за търканията сред колегите, в семейството, в магазина , дори в киносалона :)
Има една много хубаво комиксче, което доста хубаво илюстрира как хората с различини темпераменти реагират на една и съща ситуация. Художникът е датският карикатурист Херлуф Бидструп :) Който за пръв път чува за него – горещо го съветвам да потърси негови карикатури! Уникални са!!!!!!!

Предполагам сами ще познаете кой с какъв темперамент e в 4-те ситуации. :)
карикатури
Ахх да и още нещо – има доста тестова за определяне на темперамента. Предлагам един от многото, взет от книгата „Кой си ти? 101 начина да опознаеш себе си” на издателство Кибеа.
тест
Значи ето и напътствията „За да откриете вашия темперамент, изберете онези определения, които най-много ви съответстват. От всеки ред, изберете само по една дума, а отдолу напишете сбора на всяка колонка. Най-големият сбор показва какъв е най-вероятно вашия темперамент, ако е около два пъти по-голям от другите колонки, това със сигурност е вашия тип”

Ами това са в НАЙ-общи линии за темпераментите, дано сега са ви станали малко по-ясни! Ако някой проявява интерес, ще се радвам да му дам да прочете цялата статийка по въпроса. Ако нещо не ви е станало ясно или искате повече информация – питайте :)

П.П. И непременно прочете Мечо Пух, ако не сте! :)

Йелена Остоич

Конспект по възрастова психология

Ето го и така дългоочаквания конспект по психология:)

konspekt1

konspekt2

literatura

Няколко думи и за днешото упражнение. Бяхме разделени на групи, всяка от които трябваше да решава определен педагогически казус. След това да представи решението си пред останалите. Мина само една от групите, които обаче вложиха толкова много творчество и актьорско майсторство (наред в педагогическата си компетентност разбира се), затова специално ги поздравявам!:) Учителката беше страхотна, а майката просто уникална:)