Резултатите по управление на образованието

Първо, честито приключване на поредната сесия! Надявам се, че изпитът днес е минал добре за всички.

Резултатите си можете  да резберете утре в 12:30ч., 58 кабинет. Носете си и книжките.

В 45 аудитория

Колеги, край на спекулациите! Знае се точно къде ще бъде изпитът ни по управление на образованието!

Утре (30 юни) от 09:00ч., 45 аудитория (за първа група) и 11:00ч., 45 аудитория (за втора и трета група). Инфомацията е на ас. Първанова.

Успех на всички, които ще се явяват! Впрочем, има ли освободени?

Летен стаж

Чухте ли, колеги? Дават ни възможност да изкараме по един 240-часов летен стаж в Manpower. Който освен всичко друго е и платен, да не говорим за безценния опит, който ще нартрупаме, контактите, които ще създадем, гъвкавостта на работното време, работата с колегите от по-горните курсове…

Тези, които се записаха днес, могат да заповядат на 18 юни, 09:30ч. пред 45 аудитория на среща, на която ще се изясняват подробностите около кандидатстването ни.

За тези, които не са чували за Mapower, да разгледат тук.

Първи стъпки в академичната кариера

Днес бяха последните ни лекции по експериментална педагогика и по управление на образованието. Успяхме и да предадем писмените работи, които се очакваха от нас по двете дисциплини. Надявам се, че преглеждането на статиите по експериментална педагогика е минало успешно. Поне за повечето колеги. Ще се похвалите ли тук? Да ви поздравим публично и от сърце

Както винаги и този път има втори шанс за неуспелите да приключат със статиите в срок. На 17 юни, 10:00ч. могат да ги предадат на проф. Василев. Тогава ще имаме на разположение два часа за консултация. Така че всички, които имат непредадени статии или възникнат някакви въпроси във връзка с подготвката за изпита, могат да дойдат тогава. 17 юни, 10:00ч. пред 65 аудитория.

По управление на образованието не се случи нищо съществено, което да си залужава вниманието ни. Освен това, че  лекцията ни чете не доц. Питекова, а може би наш бъдещ преподавател Винаги е интересно човек да бъде свидетел на първите стъпки на някого. По мое скромно мнение… Иван (не съм сигурна за името) се представи добре. Успя да задържи нестабилното ни внимание за повече от 10 минути, което за първи стъпки в преподаването си е постижение достойно за уважение

Успех на Иван в правенето на академична кариера. Пожелаваме му да натрупа всичките научни степени и звания ако това е целта му!

Не мога да се въздържа да не го задам този въпрос… не се ли изкушавате и вие да поемете по този път? Поне да опитате…

Колко ни струва сесията?

Спокойно, колеги, нищо незаконно нямам предвид!

Просто се чудя средно колко пари пръскаме около всяка сесия… То не е принтиране, копиране, учебници, допълнителна литература. Остави това ами и сметки за телефон. Изчислявали ли сте средно по колко пъти на ден се обаждате на услужливи колеги било то, за да се консултирате за нещо с тях или както по-често се случва просто, за да си говорите глупости. А започнат ли самите изпити, тогава вече става страшно, както обича да се изразява една уважавана от нас преподавателка Добре, че го има добрия стар скайп иначе отдавна да сме се разорили.

Напълно убедена съм, че отделяме повече време за оплакване от лошия на напредък с ученето или от задачите, които ни предстоят да решим, отколкото за самото учене или подготвяне на писмени работи. Не е ли парадокс това? Само си помислете ако всеки миг, който отделяме за оплакване от очакващите ни задължения, използваме за работа по самите задължения… ще постигнем феноманални резултати!

Обаче го има и другия момент, студент ли е студентът, който прави всичко навреме без да му се налага да прекарва поредица безсънни нощи, за да си свърши работата, която е трябвало да върши периодично през целия семестър? Питам и отговор не искам Искам само да ви пожелая лека работа в топлата, приятна (вече) лятна нощ, защото нещо ми подсказва, че повечето от нас ни очакват дълги, безсънни часове писане…

Изпитът по ПУП ще започне малко по-късно

Изпитът ни по предучилищна педагогика на 15 юни ще започне в 12:30ч. вместо първоначално уговореното време 10:00ч. Доц. Пенев се обади по-рано днес, за да ни информира за промяната.

През последната седмица

Престои ни последната седмица от семестъра. Ето сроковете, които трябва да спазим:

Експериментална педагогика

1. Методики за наблюдение и за анкетно изследване – можем да ги предаваме на следните дати:

08 юни понеделник, 14:00ч., 431А аудитория,  IV километър

11 юни четвъртък, 11:00ч.,  431А аудитория,  IV километър

12  юни петък, 13:00ч., 58 кабинет, Ректората

2. Учебно-научна теоретична статия – 10 юни сряда, 09:00ч., 240 аудитория

Управление на образованието

Портфолио

Първа група – 10 юни сряда, 11:40ч., 58 кабинет, Ректората

Втора група – 09 юни вторник, когато и където е упражнението на групата

Трета група – 10 юни сряда, 12:30ч., 431А аудитория,  IV километър

Доволни сме…

Резултатите от анкетата, която беше на разположение през последната седмица, сочат, че 78% от участвалите в анкетата (9 участвали) са доволни от следването до този момент. 22% все още се колебаят да определят мнението си по въпроса.

Според мен има много неща, от които можем да бъдем доволни и още толкова, от които да се оплачем. Аз съм доволна от колегите (от по-голямата част) и от част от преподавателите (от по-взискателната част). Недоволна съм от занижените изисквания към нас по някои от дисциплините и от липсата на гъвкавост при организирането на обучението от адмнистративна гледна точка. Иска ми се преподавателите да отделят повече време за дискусии с нас, да ни възлагат задачи за четене на научна литература и обсъждането й след това. Ако това беше застъпено в по-голяма степен в обучението ни щях да съм доста по-доволна от специалността.

А при вас как е? От какво сте доволни и от какво бихте се оплакали?

П.П

Новият въпрос е за бъдещите ни творчески планове Признайте си наистина ли възнамерявате да потърсите място за професионалната си реализация в сферата на образованието?

Портфолиото на първа група

Материалите за портфолиото на първа група са следните:

1. Курсова работа или реферат на избрана от вас тема;
2. Резюме на документ, свързан с образованието (само да не е  ЗНП, правилникът за неговото прилагане или конституцията);
3. Текстът към презентацията, която представяхме на упражненията и допълнителните материали, които сме изготвяли към нея. Във всяко портфолио трябва да има един или два такива текстове в зависимост от броя на презентациите, които сте изнасяли;
4. Изработване на документ по избор от Наредба 4;
5. Структура на училищната организация (използваме лекцията). Започваме с дефиниция на организацията и продължаваме със схематично представяне на организацията.
6. Няколко дефиниции на управлението.

Първа група предава материалите си в сряда (10 юни), 11:40ч., 58 кабинет. Ас. Първанова помоли да ви предам, че това е  единствената възможност за предаване на материалите. Няма намерение да прави компромиси за закъснелите.  Достатъчно добре я познаваме, за да сме сигурни, че е напълно сериозна в намеренията си, така че нека се постараем да бъдем точни

Портфолио

Колегите от втора група трябва да предадат разработките си по управление на образованието във вторник, когато имат упражнение. Трета група – в сряда.

Първа група ще предава на ас. Първанова. Когато има повече информация за това къде и кога точно ще се случи това, ще ви пиша тук.